Γράφει η Σοφία Μ. Κουλούρη Εργοθεραπεύτρια S.I.
www.anaptixipaidiou.gr

Η γραφή απαιτεί την αναπαραγωγή συγκεκριμένων σημείων , σε ένα προσδιορισμένο χώρο, με φορά από τα αριστερά προς τα δεξιά. Έτσι, λοιπόν, το παιδί για να τα καταφέρει θα πρέπει να έχει τον έλεγχο και τον συντονισμό των χεριών, των δαχτύλων και των ματιών .

Η λεπτή κινητικότητα σχετίζεται με το πόσο ικανό είναι το παιδί να χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του και να χειρίζεται με επιδεξιότητα και ακρίβεια τα διάφορα αντικείμενα. Έτσι, έχοντας καλή λεπτή κινητικότητα θα καταφέρει να πιάσει σωστά το μολύβι , να σχηματίσει ευανάγνωστα γράμματα, να κόψει με το ψαλίδι, να παίξει με τουβλάκια, να κουμπώσει τα κουμπιά του, να φάει το φαγητό με το πιρούνι κτλ

• Πιάνουμε ένα ποτήρι νερό και προσπαθούμε να χύσουμε το περιεχόμενό του σε άλλο ποτήρι
• Βάζουμε και βγάζουμε μανταλάκια από την απλώστρα
• Ξετυλίγουμε καραμέλα
• Χτίζουμε έναν πύργο με κύβους
• Βάζουμε όσπρια, ένα – ένα , σε μπουκάλι με κατάλληλο στόμιο
• Περνάμε χάντρες σε κορδόνι
• Κόβουμε απλές γραμμές ή σχήματα με ψαλίδι
• Κουμπώνουμε κουμπιά ή δένουμε κορδόνια
• Ζωγραφίζουμε γραμμές, σχήματα, σχέδια
• Γυρνάμε τις σελίδες ενός βιβλίου μία – μία.
• Καρφώνουμε πινέζες σε φελιζόλ
• Περνάμε πλαστικούς μεγάλους συνδετήρες τον ένα μέσα στον άλλο φτιάχνοντας αλυσίδα
• Ξεβιδώνουμε το καπάκι από μπουκάλι
• Φτιάχνουμε ένα μπαλάκι από εφημερίδα με το ένα χέρι
• Διπλώνουμε ένα χαρτί στα 2, στα 4 κτλ
• Σχηματίζουμε μία ψηλή στήλη από νομίσματα
• Γυρνάμε τις κάλτσες από την ανάποδη
• Περνάμε ένα λαστιχάκι γύρω από ένα κουτί
• Παίζουμε με πλαστελίνη
• Μαζεύουμε μία – μία τις οδοντογλυφίδες και τις βάζουμε στο κουτί τους. 

Image: taftoys